學鋼琴不僅能夠提升個人修養、陶冶情操，還能促進孩子的手眼協調和大腦發育，同時有助於培養好習慣、鍛煉毅力和塑造性格。

　　然而，決定是否讓孩子學習鋼琴是一個需要深思熟慮的話題，因為它不僅涉及到經濟基礎，還需要投入大量的時間、精力和耐心。以下是在決定讓孩子學鋼琴之前，父母應當知曉的一些原則：

　　原則一：考察孩子的先天條件

　　手部控製能力：孩子能否以正確的姿勢握住筆，是判斷其手部小肌肉控製能力的一個標準。這種能力對於學習鋼琴至關重要。

　　身體條件：手掌寬厚、手指較長有助於孩子更輕鬆地駕馭鋼琴鍵盤。

　　音樂敏感度：孩子是否喜歡聽音樂，能否跟隨音樂節奏舞動，以及是否具有良好的音樂記憶力，都是評估其音樂敏感度的重要指標。

　　聽覺敏銳度：孩子是否對聲音的高低、長短、強弱的微小差異具有精細的辨別能力，也是決定其是否適合學琴的重要因素。

　　原則二：考慮孩子的性格因素

　　專注力與耐心：學琴需要心靜，做事認真、有耐心、情緒平和、專注的孩子更適合學琴，且學習效果更佳。孩子的注意力至少需要持續集中15分鍾以上，才適合考慮學琴。

　　原則三：審視自身的耐心與韌性

　　持久戰的準備：孩子學琴的成效和持續性在很大程度上取決於父母的耐心和韌性。父母需要有“持久戰”的準備，保持平和的心態，以應對孩子在學習過程中可能出現的情緒不穩定、焦躁、退縮等現象。

　　家庭氛圍的營造：當孩子遇到困難時，父母需要有能力說服自己，耐心營造和睦的家庭氛圍，開導、引導孩子，幫助他們穩定情緒、建立自信心、克服眼前的困難。

　　原則四：成為孩子的同學與助教

　　共同學習：由於孩子年齡小，可能無法完全理解老師的教導，因此父母較好作為孩子的“同學”，一起參與學習過程，記下每一個要點，幫助孩子理解和掌握老師的授課內容。

　　陪練與引導：回家後，父母可以扮演老師的“助教”，每天陪伴孩子練習，提示他們注意手指抬高、休止符、速度均勻等要點。同時，引導孩子學習總結自己的練習情況，養成良好的學習習慣和品質。

　　綜上所述，決定讓孩子學習鋼琴是一個需要綜合考慮多方麵因素的決策過程。父母在做出決定之前，應當充分考察孩子的先天條件、性格因素，並審視自身的耐心與韌性。同時，父母還需要做好成為孩子同學與助教的準備，共同陪伴孩子走過這段充滿挑戰與收獲的學習旅程。